2026年10月22日，日立（中国）有限公司协同日立电梯、日立能源、日立高新等集团公司组织员工志愿者走进北京安民学校水南庄校区，开展“日立小课堂进校园”公益活动。株式会社日立制作所执行役常务、中国总代表汤次善麿等高层领导率职工志愿者团队入校，通过“爱心捐赠+课堂教学”的方式，围绕科学探索、环保实践与安全启蒙三大主题，针对不同年龄段学生开展沉浸式STEAM*1课程。
活动现场合影
爱心捐赠：科学实验物资助力课堂实践
捐赠仪式上，日立向安民学校捐赠了用于电学实验、海藻生态瓶制作、污水净化实验等课程的教学物资360份，希望孩子们能通过亲手组装实验装置、观察实验现象，在动手操作中理解科学原理、体验科学乐趣。
安民学校理事长张连海出席仪式并致辞，对日立集团的捐赠与持续关注表示衷心感谢；学生代表在发言中说：“感谢日立集团开展‘日立小课堂进校园’公益活动，为我们送来学习物资。这份爱心，让我们感受到来自社会的温暖与关怀，也为我们打开了一扇探索科学的大门。”
课程教学：技术优势融入教学一线
日立依托自身在电子显微镜、绿色能源、产业自动化等领域的技术积累，为不同年龄段的学生量身定制了趣味课程：显微镜课堂上，孩子们观察到奇妙的微观世界；物理小课堂里，电流与电路的知识在孩子们手中的实验装置中得到实践；制作海藻瓶生态微景观，让蓝色碳汇的奥秘触手可及；污水净化小实验中，孩子们亲眼见证浊水变清的过程；低年级同学则走进安全小课堂，在互动问答中学习实用的安全知识。志愿者们以生活化的案例深入浅出地讲解，孩子们兴致勃勃、踊跃举手提问，一个个大胆而富有创意的问题在教室里此起彼伏，求知的种子在欢声笑语中悄然生根发芽。
日立（中国）有限公司可持续发展与环境管理推进室总经理赵丽波在致辞中表示，科技就像一个藏在身边的“神奇百宝箱”，藏着许多守护地球的智慧。她寄语同学们：“你们是新时代的少年，更是未来的创造者和守护者。你们的每一次观察、每一个奇思妙想、每一项环保创意，都可能在未来变成了不起的发明。”
公益永不止步
“日立小课堂进校园”开展至今，惠及学生逾千名，标准化课程包与志愿者授课相结合的运作方式逐步成熟。此次活动的顺利开展，是日立深耕中国教育公益事业、积极践行企业社会责任的又一生动实践。
立足长远发展，日立集团坚持以履行企业社会责任为己任，发挥“One Hitachi”的集团优势，凭借融合IT、OT（控制与运营技术）及产品优势的社会创新事业，持续将科学小课堂带向更多学校，助力教育资源的普惠共享，激发青少年对科学的早期兴趣，积极推动“环境友好、幸福生活、经济增长”的协同共进。
*1 STEAM: 科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）等学科的英文首字母缩写，是一种将创造性教育融入理科教育的教育理念。
关于日立集团
日立致力于通过融合IT、OT（控制与运营技术）及产品的社会创新事业（SIB），推动环境友好、幸福生活、经济增长的协同共进，助力构建和谐社会。当下，日立正在全球积极开拓业务，在聚焦“数字系统&服务”“能源”“轨道交通”“产业互联”四大事业领域的同时，凭借战略SIB业务单元促生新的成长事业，并以 Lumada 为核心，从数据中创造价值，助力客户及社会课题的解决。2025财年，日立在全球的营业收入达到105,876亿日元（约4,684亿元），截至2026年3月末，公司总数达607家，全球员工约29万名。
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关于日立在中国
中国是日立最为重要的市场之一。截止到2026年3月末，日立集团在中国拥有77家合并报表子公司，正式员工约3.5万名。2025财年，中国市场的营业收入达到9,517亿日元（约421亿元），约占日立集团全球总营业收入的9%。日立致力于通过“社会创新事业”，为解决中国社会课题及实现可持续发展做出贡献。
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